你屬於叢林，卻也不屬於叢林。——黑豹巴希拉在印度出生的英國文學家吉卜林，熱愛印度的一切卻不得不回到英國；他寫下心裡那個富幻想的小男孩毛哥力，穿梭樹林間誤闖寶藏、帶著動物拯救叢林、擊退人類的輝煌事跡；也道出少年對自己我歸屬的困惑與惆悵。(引自博客來書店)

這是一個勇敢少年他的身體雖然有殘缺，常常被嘲笑跟欺負，但他有一顆寬廣的心，不被貧困打倒，更最重要的是，他有一種「勇於面對挑戰」的韌性，帶著幽默與愛心，克服人生每個難關！這本書是講一個很會畫畫的印第安小孩，選擇離開原本在印地安保留區念書的學校，到一個全是白人小孩的學校去上學。這個故事既叫人心碎又很好笑，據說是作者根據自身的經驗所寫，裡頭記錄了當年他努力想要擺脫命運的青春年少。(引自博客來書店)

1850年代，美國白人搜購北美大陸的西北角，這片原來居住印地安部落的土地時，西雅圖酋長的發出這番語重心長的談話，述說對萬物的關愛、大地的情懷、山川的不捨，以及白人與紅人的差異、白人的劫掠與紅人的不解。這番談話是印地安族護衛大地的美麗宣言，讓原住民對自然的崇敬心情感染居住在此的每個人，更影響了世界自然文學的寫作。(引自博客來書店)

一個社會學家闖入了長期以來被人類學所佔據的原住民領域，和卑南族kasavakan部落第六十九代頭目產生了前後長達一年的豐富對話。為了確實做到對對象的尊重，這本書的每一篇記錄都是從每一天的生活中出發，而非從學者的「學術問題」出發，作者以生動有趣的筆調，勾勒出哈古這位智者的行止與拙樸幽默的言語，為讀者打開一扇窗，不僅看到一群人們如何尊嚴地過生活，也看到了一位原住民的質樸美麗的內心──台灣將因哈古而美。(引自博客來書店)

這是動人的愛情故事，她為他蓋一間學校，他為她犧牲了摯愛。她是古阿霞，在餐廳梯間躲了五年的阿美族女孩，有一天決定跟花蓮市最有名的「殺刀王」離開。他是帕吉魯，是電鋸狂飆年代的傳統手鋸伐木工，罹患亞斯伯格症與緘默症的他總是沉默如樹。為了蓋學校，他們環島募款，進入「臺灣最大杜鵑窩」花蓮玉里鎮尋找神祕的老兵，翻越中央山脈找尋令人深刻的共產黨老師，拜見慈濟人與遭中共驅逐的天主教主教，一路突破困境宛如上帝與菩薩出手幫忙。然而，學校蓋好了，更艱鉅的命運即將考驗他們…(引自博客來書店)

排行老三的青青，一家隨著父親從臺南搬到桃園，開始了全新的生活。個性有點迷糊的她，鬧了不少笑話，但也有顆纖細柔軟的心，小小年紀便懂得尊重、包容不同文化，因此獲得幾段單純美好的友誼。透過青青的童年點滴，呈現早年眷村生活，見證來自大陸的外省二、三代，如何勤儉、克難地在寶島紮根。(引自博客來書店)

印尼嫁來臺灣的彩枝，無畏旁人以「外籍新娘」的眼光看待、批評她，反而更努力的證明自己，用心經營幸福美滿的家庭。「文化沒有優劣，只是不同」是多元文化教育的重要觀點，透過這本《我也是臺灣人》，提醒孩子不因族群、信仰、國籍等因素，對彼此產生差別待遇或刻板印象，應當彼此尊重、互相關懷，用同理接納的心，迎接更美麗開闊的多元社會。(引自博客來書店)

本書描繪一群被稱為「外來族群」的人，在台灣這塊土地上犧牲奮鬥，興建曾文水庫的血淚史。這群工程背後的無名英雄和他們的在地眷屬，雖然來自不同的族群，使用不同的方言，卻能和平共處，同心協力的朝共同目標邁進─讓台灣這塊土地更美好。故事提醒了我們，在不斷強調「地球村」的觀念時，還必須深刻了解「族群融合」的重要，別讓「撕裂」成為破壞和諧的劊子手，畢竟，怎樣讓台灣更美、更好、更平和溫暖，才是我們努力的目標！(引自誠品網路書店)

故事發生在烏龍里。阿志是班上的路隊長，他的隊員不多，卻像「聯合國」一樣成員豐富，因為這些隊員的媽媽們來自世界各地，有從越南來的、大陸來的，還有從菲律賓來的……阿志媽媽開的理髮店，是烏龍里的八卦中心，每一戶人家發生的大小事情都會傳到這裡來。透過這些故事裡的趣味與感傷，呈現社會受多元文化影響的現況，加深讀者對不同文化的理解，建立包容異己，尊重多元的涵養，擁有更開闊的世界觀。(引自博客來書店)

布卡和麥克為了領獎而來到泰國，認識了厲害的泰拳選手塔尼。後來塔尼因為幫助他們脫困而受傷，於是布卡和麥克便代替塔尼，尋找守護泰國皇室的黃金佛像。這次，詭計多端的峰塔娜有備而來，布卡和麥克能夠順利完成任務嗎？(引自博客來書店)