國中小圖書館閱讀推動教師計畫概況──曾品方老師（台北市萬興國小老師、全國圖書教師輔導團北一區召集人）

品方老師雖然長住在臺北，但她從來不吝於旅行到最遠的地方，分享她的知識和經驗。她這次來花蓮分享的是如何申請圖書館閱讀推動教師計畫。

「要仔細閱讀公文！」品方的演講充滿了愛的叮嚀，她要大家了解申請計畫的內涵和要求，也要思考整體學校的目標、界定清楚圖書館教師的角色，以及未來計畫如何與其他老師們合作推動等。在申請計畫時，千萬不要只侷限在個人的任務工作上，因為這是一個學校層級的計畫。她對這個工作的熱情、豐富經驗，充份地展現在兩小時的研習之中。

品方老師說，閱讀這件事，改變最多的不是學校、學生而已，收穫最多的是我們自己，因為閱讀豐富了我們的身心，讓教室、家庭的氛圍有所不同。她的感性背後也有許多的理性。她強調她在臺北市推動閱讀的目標和方法，和回到臺南家鄉推動閱讀的目標和方法是不會一樣的，因此適用在臺北的，不一定適合鄉下的情境。學生的學習以及學校所處的情境，都是我們在寫計畫時必須要考量和對照的。