推廣目標：

（一）近期目標 以國小六年級，每學期兩個書展做為規劃目標，並已於2019年完成24主題的書展研發。而巡迴書展之學校及社區預計達24處；並且與愛的書庫合作，目前已有100箱配合主題書展之共讀書箱，未來三年內可達200箱；也將持續舉辦教師研習及拍攝教學影片；以不同方案的成效建立案例及分享案例，使偏鄉學校能更加創意及多元地思考資源運用；最後，以大學相關學群做為教材教具研發基地，於偏鄉學校進行試用，使大學課程與在地應用做更緊密的結合。

（二）中期目標 將發展圖書資料庫及教學資源、維護及更新書展的資源，持續以大學課程做為閱讀輔助教材研發起點，鼓勵在課程中導入現場閱讀問題診斷及研究工作，以既有的學習成效來遊說出版業者釋出部份圖文版權，以解決授權及使用範圍等技術層面的問題，並期許可以與產業界及教育部合作，協助優質的數位閱讀教材上線或出版，或以公開徵選及獎勵研發的機制，豐富數位閱讀媒介及教材內容，並發展教師知能，在教室內研發數位閱讀及學習輔助遊戲的各種方式，由資深教師分享經驗並協助其他教師運用數位資源。

（三）長期目標 結合數位閱讀資源及閱讀諮詢，鼓勵各校發展出閱讀教學的方向及價值，例如主題館藏或偏鄉培力的本位課程，並且導入社區總體營造的面向，可以在閱讀中發展師生對鄉村和自我的信心，並且結合國內退休優秀教師人力、發展以學生學習為導向之教學與科技應用，使服務對象向下延伸至學齡前及早期療育，最後，持續勸募企業以聯盟社群為認養單位，長期支持偏鄉小校及社區的閱讀札根工作。

執行中計畫：