我要把這本音效書特別推薦給喜歡這首《四季》的朋友們收藏，透過插圖還有文字，讓我們在故事的情節轉換中對《四季》裡的樂曲段落有更具體的感受。更棒的是，在這本音效書的最末頁，除了介紹韋瓦第之外，作者把故事裡出現的10個樂曲段落分別做了精簡的解說，讓我們有機會了解韋瓦第那些或高或低年級的音階、或急或緩的旋律想帶給人的感覺。看完這些說明後再重聽這些段落，會對這首管絃樂曲有更深的認識，也因為更了解而更愛它。(引自博客來書店)

《舞蹈課》裡的小芭蕾舞者四處張望，在《雨中的巴黎街頭》尋找畫家竇加的身影，聽莫內的指示，跑過《通往卡普辛斯的林蔭大道》，在《煎餅磨坊的舞會》裡巧遇雷諾瓦，和《藍色扶手椅的女孩》打聽竇加的消息......可愛的小芭雷舞者從名畫裡走出來了，帶領著我們回到印象派的黃金年代——1980年代的巴黎，跟隨她的腳步在名畫中穿梭，和大師們相遇，讓讀者彷彿親身走進印象派的世界，和印象派大師交朋友！《追尋竇加》的靈感來自一些有名的印象派畫作，書末還附有作者的一篇註解，及著名印象派畫作的介紹。藉著這個小芭蕾舞者尋找竇加先生的過程，讀者將跟著她的足跡同遊印象派的黃金時代，認識何謂印象派，以及如何欣賞名畫。 (引自博客來書店)

以炫麗曼妙的圖像，介紹10人編制的小型室內樂團裡，各種樂器如何合作奏出優美的樂音。這部作品的文圖巧妙接合，只見不同樂器的演奏者一一輪番現身在書頁的舞台上。演出也由獨奏、二重奏、三重奏……不斷擴展到由10種樂器合奏的室內樂。
充滿幽默感的用彩筆畫出各種樂手登台的場景，並特意將每種樂器的演奏者與其演奏的樂器融為一體。身型高挑的長號，演奏的樂手也畫得瘦瘦高高，戴著高禮帽；圓圓胖胖的法國號演奏家，跟他心愛的樂器真是一個模樣。畫家同時畫出音樂家們在演奏樂器時，全心沉浸在音樂中的姿態。她用許多圓弧線條和左搖右擺的動作，呈現流淌在空間裡的音符和音樂讓人渾然忘我的特性。(引自博客來書店)

星期五傍晚，屋外，天色越來越暗，住在城市各地的九十二位男士和十三位女士正在整理儀容，準備去工作。他們先洗澡，穿好內衣，再穿上黑白色的禮服。這一百零五人作好準備後，他們帶著自己的樂器進城。因為今晚八點半，他們將要一起工作：演奏音樂。
卡拉．庫斯金和馬克．西蒙在這本書中，將他們的文圖敘事才華完美結合，帶給我們愉悅又不同凡響的視野，透視交響樂團的幕後準備過程。 (引自博客來書店)

《藝術讓你嚇一跳》以淺白生動的描述，為小朋友介紹八個讓人頓起涼意的藝術作品，輔以該作品的創作背景和作家生平介紹。藝術作品塑造出的緊張氛圍，將幫助孩子聚精會神，引發他們想認識作品的動機，發現原來藝術如此貼近生活又生動有趣。
基於兒童審美的趣味性探索，伊莉莎白．紐伯瑞在《藝術讓你嚇一跳》書中精選下列八件藝術品，其中包含的藝術與文化內涵如下：（一）從畢卡索的鬥牛，到民俗雕塑的老虎與軍人，延伸到漁夫與鯊魚的生死對峙，作者關注著兒童對「人與動物」這個藝術探索永不厭倦的題材。（二）透過日本浮世繪與印地安的神靈面具，引領兒童探索藝術與神怪的奧妙。（三）探索藝術情境的營造與擬真效果，其中引介一張戰爭畫，讓觀者對戰爭有所省思。（四）舊聖經插圖隱含警世意味，宗教藝術也耐人尋味。 (引自博客來書店)

每個星期天晚上，酷比都會和好朋友小杉到奶奶家看電視。喜灣音樂的酷比，看到電視上的樂隊表演，一心嚮往可以加入。在奶奶的引薦下，酷比和小杉加入了小鎮的樂團。樂團的指揮告訴酷比，奶奶曾經是木琴冠軍，他相信酷比一定遺傳了奶奶的音樂天分！雖然酷比認真學吹小號，努力記住艾兒和奶奶教的，但他還是看不懂五線譜上的音符，只能模仿艾兒的動作。彩排的時候，一直假裝吹奏小號的酷比穿幫了！他根本不是真的會吹小號，怎麼可能獨奏呢！
　　被指揮趕出樂團的酷比，沮喪的和小杉、艾兒一起回到奶奶家，酷比一邊幫奶奶洗碗盤，一邊卻發現自己根本不必加入樂團，就能創造出神奇的音樂，因為美妙的聲音就在身邊！咚咚咚、沙沙沙、叮叮叮、砰砰砰……，酷比的音樂會就要開始啦！ (引自博客來書店)

爺爺帶保羅去觀賞歌劇。節目表上寫著天演出的節目是由英格貝爾特。胡伯定克作曲的「韓塞爾與葛蕾特」。保羅對這次的演出喜歡得不得了，而他的爺爺曾經在這家歌劇院擔任佈景師，所以第二天祖孫倆就再度踏進歌劇院，打算好好了解後台的工作情況。
這本有趣的繪本讓我們知道，欣賞一齣歌劇是多麼生動有趣，而後台準備的工作，例如：音效、戲服、舞台模型及道具等等，又是如何多采多姿，令人大開眼界。 (引自博客來書店)

這個週末，保羅要在路德維叔叔的家過夜。路德維叔叔是一個大樂團裡的大提手。當天晚上，他就帶著保羅到音樂廳，讓保羅可以從很近的地方看到整個交響樂團，還認識了好幾位團員，也欣賞到了他生平第一場交響樂的演奏會。保羅到音樂廳裡，到底會發生什麼新鮮事呢？ (引自博客來書店)

如何才能讓孩子真正實踐處處是藝術、時時都能隨手玩藝術？
這本書述說的是一位老奶奶用玻璃瓶搭造房屋的真實故事。普利斯奶奶為小鳥們搭建了一個戲水盆；為從垃圾堆裡撿來的玩具娃娃搭造了一間玩具屋，還有一顆會唱歌的樹。然而，意想不到的是，這些全都是後來被人尊稱為素人藝術家的「普利斯奶奶」利用各種大的、小的、普通的和奇形怪狀「撿回來的玻璃瓶」完成的！甚至，老舊的汽車頭燈、破碎的盤子、壞掉的玩具娃娃、掉落的鈕扣，都成為普利斯奶奶創作的材料。普利斯奶奶的瓶子屋，就像是萬花筒，充滿綺麗、幻象、及肆意的繽紛色彩。(引自博客來書店)

說故事，要貼近聽眾的立場，才能引人入勝；如何讓出生於3C 時代的孩子們，對一個兩千多年前的古物產生興趣呢？這本書，在一開場就由孩子提出一些「很瞎」的問題，像是：「這個大鍋，可以煮什麼？」，如實的把孩子心裡的想法，毫不隱諱的說出來，可能有些大人會覺得很不得體。可是，它卻是一種很聰明的手法，藉以提高小讀者的注意，讓「毛公鼎」這個和現代孩子產生連結。此書，透過簡淺的文字和插畫，輕而易舉的「毛公鼎」一生的故事展現出來，並且讓孩子完全瞭解「毛公鼎」的價值所在，真是一本好讀的藝術類的童書！ (引自博客來書店)