這天下著綿綿細雨，在豐田社區的小徑上，車子從四面八面緩緩開進「豐田の冊所」，人人手上拿著《聽說，月亮有一個書房》、《再見吧！橄欖樹》、《糟糕，我扮鬼臉了！》和《悶蛋小鎮》，猜猜我們要見誰？究竟是誰的魔力？吸引著大家相信閱讀是一種享受的樂趣。

東華大學「偏鄉閱讀與行動中心」的第一場公開活動，與作家有約，邀請到來自玉里的寫書人－張友漁老師，分享真摯的花蓮在地故事，和「村子裡的公益書店」協作，共同開啟Place、People、Book循環模式，期盼激盪出更多奇思妙想。國語實小李玉華教師：「我們要破除教閱讀的壓力，讓學生為自己而寫，讀和寫從來就不是一件例行公事。」

「我們應該大膽在圖書館裡留一個空間放小朋友創作的書」友漁老師雀躍地說。從《聽說，月亮有一個書房》激發孩子的想像空間，從一本本空白待填的書名，引導孩子大膽聯想與創作，像是巫婆的書房還需要什麼書呢？是設計巫婆帽？還是飛天掃帚？那眼鏡蛇的書櫃上還缺了什麼？是眼鏡目錄還是如何吞大象？一個個從友漁口中知道的書名，都是來自現場最貼近孩子的回答，他更不斷重述：「我們大人的腦袋是怎麼了？永遠都不及孩子這些天馬行空的熠熠閃亮。」逗得現場呵呵大笑。

一群為閱讀努力找出施力點的閱讀中心主任林意雪教授、東華大學顧瑜君教授、國語實小教師群、花蓮縣志學、北濱與觀音國小教師們，提供來自不同階級、文化的寶貴經驗，我們鼓勵喜歡閱讀的孩子多說話，我們期待孩子的創作小書可有點醜甚至是粗獷，我們盡量不去挑錯字而是培養問題解決的能力，我們選擇不再遵守八股有效策略而是重視個別孩子的想法，我們鬆綁對於100分的想像，我們相信我們的孩子能主動學習。

閱讀是有趣的渲染、知性和感性交會的共鳴，我們努力和孩子一起種下記憶，在自由揮灑的童年！

陳曉雯2016/3/21 撰