我們的校長是這學期才調來的，她平日不苟言笑，尤其她還是跆拳道高手。我每次看到她都非常害怕，很怕自己做錯事會被痛打一頓。直到某天，我和姐姐遇到一群小流氓，他們不讓我們離開。忽然，一輛超酷的黑色重型摩托車如迅雷般急馳而來，停在我們面前。透過騎士的黑色護目鏡，我居然看到……。閱讀這本書，讓小讀者了解：不能濫用暴力，不該以大欺小！(引自博客來書店)

馬文上學的第一天過得有點糟。教室裡每個同學都有自己的座位，除了馬文，而且好像每個人都會讀書認字，除了馬文。班上同學都笑馬文，他好無助，可是又不敢開口請人幫忙，他不知道該怎麼在班上找到自己的位置，也不知道怎麼學習閱讀。馬文不喜歡上學，他覺得自己在學校是個多出來的人… (引自金石堂網路書店)

平常的日子，一個平常的男孩像往常一樣過平常的日子，但就在這天來了一個不平常的老師。他帶著一台留聲機放音樂給大家聽，請孩子們將對音樂的想像寫下來，這時平常的男孩腦中的創意隨著音樂源源不絕地冒出來。這個不一樣的老師用不平常的方式，跳脫常規的方式鼓勵孩子們發揮創意，藉此認識他們的另一面。

發生在小主角屬鼠藍和屬鼠灰身上的事，有趣事，有鬧事，有樂事，也有糗事，這些點點滴滴的瑣事，讓他們的生活充滿了豐富的色彩。屬鼠藍和屬鼠灰在學校和家裡的生活，映照出了童年自由自在、寬廣開闊以及多采多姿的生動表情。 (引自誠品網路書店)

茉莉帶著她的小水晶 到學校給小朋友看，但是羅喜的噴水恐龍吸引了所有的目光，茉莉孤單的站在一旁，她的眼睛又熱又溼。本書生動刻畫出孩子的心理，同時成功塑造出一位懂孩子，且願意隨時提供幫助的好老師。(引自博客來書店)

午飯時間小偉發現他的便當不見了，是誰偷了小偉的便當？是阿強嗎？是小杰嗎？難道，是猴子偷的？ 在這山腳下的小學校，人人用有限的訊息捕風捉影，想像和真實的差距有多少？學校就是世界的縮影，校園裡經常會發生這種誰冤枉誰的事，更多時候發生在孩子與孩子之間，這是孩子須要學會面對與處理的人際問題。(引自博客來書店)

美寶總覺得每天穿制服上學很不愉快。她很想和別人不一樣，所以她打開媽媽的大箱子去找一些特別的東西。「我很特別！」其實是每個小孩共同的希望，也是人格發展的階段中很重要的課題。鼓勵孩子認識自己，表達自己的想法，不是為了想打敗別人，而是養成能力去實現自己的才華和理想。(引自博客來書店)

一個教學認真的老師，偏偏對邋遢的學生泰迪就是無法以平常心對待。一直到泰迪送她小禮物，點燃她內心的善，開始對泰迪「真心」關懷，她才看到骯髒外表下的真正泰迪，以及他需要的幫助。泰迪因為老師的關心，奮發向上成為成績優異的學生。但是老師更感激泰迪，他讓她學習到「有教無類」和「真心關懷」的真正意義。(引自博客來書店)

赫普村裡畢老師向棒球隊說恭喜，他們打了一場漂亮的棒球賽。雖然輸了但是沒有人在意，因為他們玩得很高興。但自從畢老師從傅先生的水果店拿了蘋果沒付錢的事傳開後，謠言如羽毛般乘著風四處流傳，小選手們對棒球賽的態度也跟著悄悄的轉變了。本書想傳達，孩子有時並不知道自己說出來的話會造成多大的影響，而指引他們善用言語的力量正是教育者身負的重任。(引自誠品網路書店)

小菫在學校她是小朋友，在家裡她是大姐姐，這樣她到底長大了沒嗎？本書將一年級小學生對入學的期待、和同學、老師的交往以及覺得自己長大了，不願意再被妹妹拖累的矛盾心情描摹得細緻生動，也將小菫的小女孩形象及心理刻畫得栩栩如生。(引自博客來書店)